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我的班级我做主 “师德演讲赛”演讲稿(原创,免费,多篇)  

2014-03-20 11:17:40|  分类: 综合资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语文组红(撰稿、演讲)

       又开始做起了班主任,心里五味杂陈,从教将近十年,总是满怀着信心和希望迎来一批批的新生,又带着祝福和寄托恋恋不舍的送走他们,三年的汗水和心血,化作那一段段的永恒。

用真诚拓宽她的世界 “师德演讲赛”演讲稿

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  •   我始终认为,教育需要情感,需要科学艺术,更需要教师的发现和培养。努力发现学生的闪光点,培养他们解决问题的能力。我也深知班主任的工作作风是班级的班风、学风形成的导向,是班委会工作能力的具体体现。担任过班主任的教师都知道,一旦高一学生不能在正确的引导之下形成良好的学习氛围,养成良好的学习习惯,势必会遗患无穷。因此,形成一个良好的班风、学风,建立一支得力能干、责任感强的班干部队伍,特别是对班长的选拔和培养,更显得格外重要。

      在新生报到之时,我就注意到了他,在我安排扫除任务之时,他表现得很积极,也有一定的能力。认真阅读了他的档案,了解他以前担任过什么职位,有什么特长,成绩如何等等。通过一系列观察我让他担任了负责人,暂时管理同学们在军训期间的事务。

    该男孩儿性格较为稳重,态度认真,自尊心非常强。这是我对他一开始的印象。经过几次交谈,发现这名学生很有可塑性,我决定把他做为培养目标,毅然推举他担任临时班长,从思想工作入手,树立其自信心,传授其工作方法,锻炼其工作能力。鉴于他之前没有做过班长,我跟他交流了我的想法,让他意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班同学共同进步的重要意义,意识到“班兴我荣、班衰我耻”的责任意识,要成为老师的得力助手,学会能够发现问题,并且能够试图找到解决问题的方法,能够调动其他班委一起工作。同时,灌输给他学习是学生的基本任务,做为班长,应协助班主任及科任教师搞好学习指导,加强对班干部学习目的的教育,使他们端正学习态度、掌握学习方法、严守学习纪律、培养学习习惯、树立勤奋好学的学习风气,还要加强培养班干部的自学能力和辅导差生的能力,使他们不仅是好学生,而且是好“老师”,有他的积极付出,班级同学也能在集体活动中表现突出,在他的倡导下,每名班委和学习较好的同学都有一名帮教对象,班级形成了较好的学习风气。

           但是慢慢的我发现了班级有几位同学有意地远离他,他性格上最大的弱点也在明显地暴露出来:想法很多,但不一定能够落到实处,又有点自视甚高,经常会利用自己的优势带给周围同学一种无形的压力。比如上课的过程中,他会不顾周围同学的感受立刻高调地报出答案,他也会在老师表扬其他同学而忽视他的时候,立刻争取表扬,他更会拿着测验的试卷到老师办公室跟老师争辩“少加”的分数……如此种种,有部分同学看在眼里,恨在心里。这样的情况一直延续着。直到有一天,他很气愤地对我说:“班级有同学排斥我,他们中在言语中“诋毁”我……说得义愤填膺又满含委屈。我知道,我必须要跟他好好得交流一次。那一天,我把他叫到办公室,他端坐在我对面,神情略显苦闷,看得出来,此时的他并没有平时的骄傲。我先历数了他为班级做得种种被周围同学认可的事情,并大大表扬了他之前的工作。发现他苦闷的神情在眉宇之间稍稍缓解了些。接着我让他自己谈了一些开学以来做班长的体会,他谈得很认真,也很细致。听得出来,他并没有深刻意识到自己的问题,或者说,对他来讲这个不是弱点。接着我以我的真诚跟他交流了我对他的看法和作为班长应该是怎样的……我想让他明白,同学们会支持怎样的班长,同学们更需要怎样的帮手。幸好,他很聪明,也很机智,会心的点了点头,带着苦闷消散后的愉悦消失在了办公室的楼道中。接下来的几天,我发现他话少了,更愿意去做而不是单纯的讲了。当然在过程中我还提醒他多讲究一些工作方法,教给他们一些工作技巧,避免无意中伤害同学。比如,我向我班的班干部传授了“六少六多”真经,即:少向老师告状,多和同学商量;少用大声语,多说悄悄话;少出口伤人,多以理服人;少凭权压人,多用权理事;少以权谋私,多公道处事;少自以为是,多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事,还要在平时工作中对其言传身教。

            这样的一段时间之后,他渐渐地与同学之间建立了一种平等意识,明白了不管是自己还是其他同学,都是同一个班的学生,都是一同求学的朋友,大家都处于平等的地位,切不可以“小干部”自居,他更懂得,想做好班级工作,不能只靠几个班干部,要从同学中来,到同学中去,团结同学,广泛征求同学们的意见,采纳同学们的合理建议,调动所有同学的积极性,大家心往一处想,劲往一处使,共同做好班级工作。

           因此,我觉得班主任工作要想取得良好的效果,关键在于帮助学生树立自律意识,让所有的班级同学都明确“我的班级我做主”这一共同的意识。伟大的教育家孔子曾说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这就首先要求班干部以身作则、身先士卒,处处以更高的标准要求自己,因为班干部不仅是指令的发布者,更是行动的带头者,因此,作为班干部的领头羊的班长更应以自己的模范行为去取得全班同学的信任。只有这样才能给其他同学做出表率,真正做到以身作则。

            俗语说:“兵熊熊一个,将熊熊一窝”,无论是学习,还是其它活动,都要有不服输的精神,充分调动全班同学的积极性,敢于拼搏,大胆工作,不断创新,用自己的意识去带动全体同学,让全班同学感到有这样一位好班长而自豪。

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  • 此文章来自免费教育文稿网站 www.eduwg.com 原文链接:http://www.eduwg.com/jhzj/133604.html

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