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夏日清风的教学博客

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日志

 
 

2010—2011学年四年级下学期语文教研组工作计划  

2011-02-19 22:26:58|  分类: 学期总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想:
  本学期的教研工作要围绕着学校课题,扎扎实实地开展学校组织的语文教研活动,按计划认真完成,并创新性地组织各种语文教研、教改活动,使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道,使新课程在教学活动中得到落实,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。
  二、工作目标:
  1、加强学习,提审理论学习,通过有针对性的学习,提高教师的理论水平。
  2、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生自主发展的空间。
  3、以课堂教学为中心进行教学改革,在教研室的领导下,做好校本教研,提高教学实效。
  4、扎实有效地开展写字教学。
  5、狠抓作文教学,全面提高学生语文素养。
  6、注重学生的课外积累与运用,开展读书系列活动。
  7、加强语文课题的研究工作。
  三、具体措施:
  年级教研是校本教研的核心,为了充分发挥年级组相对独立的教育团体功能,本学期,我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作计划,加强教研的力度,扎实有效的开展教研活动。
  (一)、认真学习教育理论。
  本学期教研组将继续学习教育行政和教育科研部门下发的有关书籍文件,领会其精神实质,明确基础教育改革具体要求以及相关的政策措施,从而保证新课程改革实验的顺利进行。采用“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等教学手段,提高语文教学水平。
  (二)、加强教育教学研究,提高教师的业务水平。
  1、坚持示范课、学校公开课的真正落实,要求本教研组的教师认真听课评课,并及时写出听课心得、优秀案例、教学反思,坚持从组内做起,踏踏实实地提高语文教学水平。教师的公开课要认真组织,定好时间、课题,本教研组教师要调好课,届时全部参加听课,并作好评课。
  2、进行教科研讨。我组将利用课余的时间,轮流进行语文专题讲座,对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,结合教学工作展开研究,注意发挥教研组的集体力量,真正对课堂教学中存在的问题进行及时地探讨和交流,分析问题、解决问题,并从中总结经验,以利于以后的课堂教学。
  3、加大“语文大量读写”的开展力度,要想让学生形成读好书、好读书的习惯,本教研组的教师首先要做到多读书,及时阅读学校的书籍,做好读书摘记。同时,各个教师要做好学生读书引路人的角色,给学生提供读书目录,为学生的读书进行必要的指导,真正实现大语文的教学观念。
  (三)围绕常规工作,加强教学过程管理,提高教学效率。
  1、备课:每个教师做到课前教案的设计、课后的教后反思,最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。
  2、上课:努力提高教学艺术,做到:求真、求新、求活,倡导自主、合作,探究的学习方式,淡化繁琐的讲解方式,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。
  另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
一、指导思想
  扎扎实实地练好语文基本功,培养良好的学习习惯。注重人文,渗透德育,学习中华民族的的优秀文化,进行中华民族的传统美德、社会主义道德规范和现代文明修养的教育与熏陶。
  二、教学要求。
  (一)思想教育。
  1、在知识传授和能力训练过程中,坚持对学生进行良好的道德品质教育,从小树立远大目标,刻苦学习文化科学知识。
  2、在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。
  3、在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟一些人生哲理,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
  (二)语文教学。
  1、学习习惯:
  (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
  (2)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
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  • 2011年春学期五年级语文下册教学计划
  • 2011年春学期六年级语文教学计划 苏教版十二册语文教学计划
  • 六年级下学期语文教研组工作计划二 2010—2011学年
  • 六年级下学期语文教研组工作计划一 2010—2011学年
  • 五年级下学期语文教学计划3 2010—2011学年
  • 五年级下学期语文教学计划2 2010—2011学年
  • 五年级下学期语文教学计划1 2010—2011学年
  • 五年级下学期语文教研组工作计划 2010—2011学年
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