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夏日清风的教学博客

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初一英语期中考试分析  

2011-11-24 20:11:05|  分类: 学期计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本次检测发现了很多的问题,比如学生的层次差别很大,优秀学生不多,但是落后面很大,导致平均成绩不高。学生的学习习惯养成很慢,上课效率不高,学生的学习目的不够明确,学习态度不够认真。总之,我们认为要想把学生的成绩提高上去,我们要付出的肯定很多,不光要抓学生的学习效率,还要做学生的思想工作。
另外发现在考试中学生不动脑,没有答题技巧。比如在听力第四大题中,根据听力完成表格的题目,其实这些单词在听之前,就能够根据提示完成一些,而且非常明显,比如,前面给出了first name  Julie,后面考察Smith ______name, 很显然填last 或者family,可是偏偏学生就是不写,想等到听明白之后再填,结果出错了。在VI写出下列词组题中,很简单的短语不注意细节,也能出错,比如a set of keys,掉了s的,听起来很有趣,interesting 不会写的,还有photo 变复数加es,都能够出错,其实这些知识在平时都练过无数遍,考试还出错,令人费解。失分最严重的莫过于综合填空和书面表达了。在综合填空中学生的语法知识相当贫乏,第三人称单数根本就没有提起注意,虽然平时练习的很充分,但是就不往心里记。书面表达中单词不过关的有,介词不会用的也有,整篇没出现位置关系的也有,总之语法错误很多,反映出学生的基础很薄弱,还有的同学根本就没有条理,或者没写,层次相差很大。
考试结束后,我们组也进行了认真的反思,今后要从平时的每一节课到每一次作业认真把关,严格互批,特别是对待那些学困生,我们要有耐心和信心,使他们快速的摆脱失败的阴影,不断地肯定自己,把自己的学习成绩搞上去,成为一名有学习兴趣的学生,让学习成为一件快乐的事情。对于那些有学习能力的同学要借助指导自学书中的智者加速环节,继续提高他们的能力,使他们将来有能力竞争,有机会去参加更高一级的竞赛,去施展他们的才华。我们自身的教学基本功还需加强,课件的制作也需我们动动脑子,吸引学生的眼球,让学生在引人入胜中享受学习的乐趣,在不知不觉中提高自己的学习能力,争取全班的平均分再上一个新台阶,不辱没自己的使命。

 

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